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厂内办校 厂校合一 产学并举----赣西科技职业学院凝炼现代学徒制育人特色【博发娱乐登录】

发布时间:2021-02-01    来源:博发娱乐官方34685

博发娱乐官方|1984年,赣西科学技术职业学院创始人詹慧珍艰苦奋斗,开设了缝纫店(家庭工作室),同时开设了现代见习培训班。 1986年,詹慧珍购买设备,建立“新余市华丽服装厂”,投资增强现代见习培训班,构成“厂内学业、产学举”的发展格局,促进企业发展,访问企业培养技能人才。 1996年,詹慧珍乘势把华丽的服装厂提升为华丽的集团。 为了满足更多学徒教授技能的愿望,产生了新余市华丽服装中等专科学校,并得到新余市社会力量学校管理委员会的批准。

从此,詹慧珍召集企业和学校法人代表,实施工厂学校的统一管理。 工厂内办学,工厂学校合一,生产学列举,“产品出来,人才出来”,凝聚了现代学徒制人才培养的特色,强调了现代学徒制人才培养的优势。 自从办学以来,我院的工厂和学校并存。

在同一地区(地点),实施统一管理,合理配置资源,满足考古内的创造性,提高校企合作效能。 企业为学院建设获得资金反对,学院为企业发展获得人才接受,两者互利共赢,互辉。 这比牵引外部的“校企合作”更方便,非常好。

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为了充分发挥现代学徒制人才培养的特色,我院需要带着素质低、管理不善、不能教育的厂长(经理)去学校教书,加强专业理论教育,更加关注技能实训。 1998年,经省教育厅批准后,华丽的服装中等专业学校晋升为“江西赣西专修学院”。 2004年经省政府批准后,教育部提交备案,学院升格为赣西科学技术职业学院,被列为国家统一招生高校行列。

20年来,我院大力探索现代学徒制,充分发挥其作用,大力增进招聘和招聘访问、实训和出港访问、毕业和低收入访问,学生就业率频率依然上升,学院持续科学发展,企业“十二五”期间,学院随后尊重现代学徒制的改革,探索职业教育现代学徒制的新机制、新模式,研究新方法,探索新思路,理解现代学徒制的工作,为新余乃至江西经济社会的发展更好。

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